Studiengangsleiterin Soziale Arbeit, Professorin f眉r Soziale Arbeit
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Professor:in
Prof. Dr. Ute Kahle
脺ber mich
Dresden School of Management, Professorin f眉r Soziale Arbeit
Lehrauftr盲ge an Hochschulen in Deutschland.
- Freiberufliche Dozentin und Lehrbeauftragte an der Humboldt Universit盲t zu Berlin, Abteilung f眉r Rehabilitationssoziologie und berufliche Rehabilitation;
- Berlin: Deutsche Hochschule f眉r Gesundheit und Sport, Studiengang Soziale Arbeit und Sport
- FH Erfurt, Bachelorstudiengang: Leiten und F眉hren in der Kindheitsp盲dagogik, hier: Qualit盲tsmanagement
Gesch盲ftsf眉hrerin der GIBB gGmbH, Fort- und Weiterbildung von Fach- und F眉hrungskr盲ften in der Behindertenhilfe/Sozialen Arbeit
Dissertationsschrift: Inklusion, Teilhabe und Behinderung: Herausforderungen und Perspektiven der Transformationsprozesse von Einrichtungen der Behindertenhilfe aus institutioneller Sicht
Akademische Mitarbeiterin der Fakult盲t f眉r Sonderp盲dagogik, Abteilung P盲dagogik bei Behinderung und Benachteiligung.
Berufsbegleitendes PhD Studium Diakoniewissenschaften und Diakoniemanagement an der Kirchlichen Hochschule Wuppertal/Bethel
Ausbildungsleiterin, Bildungsreferentin und Dozentin in der Johannes-Diakonie Mosbach/脺berregionale Rehabilitationseinrichtung/Komplexeinrichtung
Fachlehrerin f眉r 脰konomie und P盲dagogik, Berufsf枚rderungswerk Goslar/Beruflicher Rehabilitationstr盲ger
Studium der Erziehungswissenschaften an der Universit盲t Hildesheim (Prof. Dr. Hubertus Kunert)
Zweigstellenleiterin der Fort- und Weiterbildung der Privatakademie St眉bler, Wolfsburg
Honorart盲tigkeiten als Kursleiterin im Bereich der Erwachsenenbildung
Studium der Betriebswirtschaftslehre an der FHW Berlin, Auslandsstudium International Business Studies an der Hansehoogeschool in Groningen, ERASMUS Stipendiatin
Berufsausbildung zur Kauffrau im Gro脽- und Au脽enhandel
An diesen Publikationen habe ich mitgewirkt
2024
Digitale Teilhabe und personenzentrierte Technologien im Kontext von Menschen mit Behinderungen
Lebenshilfe-Verlag, 1. Auflage 2024, 234 Seiten ISBN: 978-3-88617-231-3
2019
Inklusion, Teilhabe und Behinderung. Herausforderungen und Perspektiven der Transformationsprozesse von Organisationen der Behindertenhilfe aus institutioneller Sicht
Lebenshilfe-Verlag, 1. Auflage 2019, broschiert, 560 Seiten ISBN: 978-3-88617-223-8
2019
Transformationsprozesse von Organisationen der Behindertenhilfe aus institutioneller Sicht: Forschungsbeitrag zum Diakoniewissenschaftlichen Programm des IDM
Bethel 2019
2019
Ver盲nderungsprozesse von Organisationen der Behindertenhilfe: Herausforderungen und Perspektiven der Transformationsprozesse von Organisationen der Behindertenhilfe aus institutioneller Sicht: Die Managementperspektive.
Beitrag f眉r die 53. Arbeitstagung der Sektion Sonderp盲dagogik in der DGffi 2018, hrsg. von Rieken, Gabriele, Bad Heilbronn 2019
2019
Change Processes in Diaconic Organisations for People with Disabilities
in: Journal for the Study of Christian Social Practice, Oslo 2019
2018
Herausforderungen und Perspektiven der Transformationsprozesse von Organisationen der Behindertenhilfe.
in: Kampmeier, Anke (Hrsg.): Tagungsband zum Symposium Exklusiv Inklusiv. Inklusion kann gelingen. Fors chungsergebnisseund Beispiele guter Praxis, Neubrandenburg 2018, 85-94
M盲rz 2018
Einrichtungen der Behindertenhilfe im Wandel. Chancen und Grenzen der Transformationsprozesse von Organisationen der Behindertenhilfe aus institutioneller Sicht.
in: Behindertenp盲dagogik 3/2018, 234-253
2018
Organisationen der Behindertenhilfe im Wandel-Inklusion als Expansionsmodell
in: Feyerer, Ewald (Hrsg.): IFO Tagungsband 2017, Bad Heilbronn 2018, 265-273
April 2017
Ver盲nderungsprozesse von Organisationen der Behindertenhilfe
in: TEILHABE 4/2017, 162-168
2015
Inklusion, 脰konomie und Sozialpolitik: Der Blick auf die Ressourcen, in: Herausforderungen Inklusion. Theoriebildung und Praxis.
hrsg. von Schnell, Irmgard, Bad Heilbronn 2015, 157-165
Februar 2012
脺berg盲nge in der Beruflichen Rehabilitation - Probleme und Chancen. Gelingensbedingungen f眉r inklusive Bildung in Baden-W眉rttemberg- auf dem Weg zur inklusiven Bildung.
in: Behindertenp盲dagogik 2/2012, 143-155
2006
in: bwp@spezial5, Hochschultage Berufliche Bildung, N眉rnberg 2011